首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛广东赛区赛事报告 为推进高等学校大学英语教学改革，提高大学英语教学水平， 决赛评委由广东外语外贸大学副校长 担任此次大赛评委之一、广东外语外贸大学副校长刘建达首先对各位嘉宾评委的到来表示热烈欢迎，同时衷心感谢省教育厅等主办单位给予的精心指导以及各兄弟院校的大力配合。他表示，本次大赛的开展不仅搭建了优秀教师相互学习交流的平台，也促进了多媒体技术条件下大学英语教学模式应用方面的创新，同时更有利于推广先进的教学理念，带动高校师资队伍的建设。刘建达最后用一句“教学就是一门艺术，真正的教师就是艺术家！”来鼓舞参赛教师自信展示，赛出风采。 金正林副处长在随后的讲话中简单介绍了本次大赛举办和筛选的基本情况。他突出强调比赛的宗旨在于：“通过搭建全省型的英语教学竞赛平台，为优秀教师提供施展才华展现技能的舞台，为其他教师提供观摩交流的机会。”同时他也希望这项大赛能够进一步推进广东省高等教育质量工程的深入开展。 黄卫副社长首先感谢了组织者和工作人员为本次大赛付出的劳动，并祝贺决赛的20名选手从复赛的82名选手中脱颖而出，并预祝他们取得更好的成绩。 大赛两个组别都进行了激烈的角逐—— 综合组——仲恺深大双雄争霸 10位选手分别围绕“A letter to B student”这一主题展开自己10分钟的课程介绍，选手们在把握该主题的前提下，创新课堂模式，也引领学生对“B student”有一个正确的认识。来自深圳大学的3号选手罗莎分别从学生 而本阶段最后出场的来自仲恺农业工程学院的10号选手周佩虹则给全场观众带来惊喜，她简洁大方地将展示分为四个环节，通过课程的设计深化了主题中对学生的人文关怀，“get student participate”是她最为关注的环节，“packing key words”是师生需共同面对的难关，“one is never going to carry the labor in whole life.”则教与“B student”学会放下后重新出发。评委的提问侧重考查教师在教书育人方面的教学观念，“你最想传达给你的学生什么？”“面对超出你预料的调皮或成绩糟糕的学生，你的课堂计划该如何进行？”选手们凭借着流畅的英语和严谨的思维一一沉着应答。 视听说——深大模式独领风骚 听说课项目比赛环节，选手以视频教学为辅助手段，设计教学，进行现场阐述。主题为“Develop intelligence”。 来自中山大学的1号选手袁文娟认为，“人的天赋会有高低之分，但学习能力却是可以后天提升的”，她希望通过教学使学生能力得到综合提升。面对针对其课程设计的提问，袁文娟从受众、课程特点、教学目的等方面分析，再次表明“更加关注学生能力培养”的教学理念。4号选手深圳大学的张新颖结合视频材料和幻灯片表达了自己对visual aid的理解，对于课堂设计中的课前准备、作业布置等环节都附有实例说明，资料准备翔实，表述流利。她将授课凝练总结为“Informing，Involving and Inspiring”的过程。关于实施过程中学生考核、拓展应用于第二语言学习者等问题，她的精彩回答博得现场评委赞许。来自广东商学院的10号选手龙风华把课堂分为“pre-viewing”“while-viewing”和“post-viewing”三部分，在每一部分又分为两部分，层次清晰，条理分明。 新科状元张新颖在赛后表示，她参加这次比赛的目的让别人认识深圳大学的英语教育方式和向同行学习，她的最大优胜之处在于将资料很好地运用到课件里，适当地进行了创新。 综合组冠军周佩虹认为，因为她是最后一个出场，心理包袱小，能比较淡定地进行演绎，这是很好的外在因素；而注重学生的创新能力与很好地结合原文则是她获奖的最大原因。 除一、二、三等奖的奖项设置之外，为表彰年轻教师的突出表现，大赛还特设了教坛新秀奖。来自华南理工大学广州汽车学院的郑南洋和中山大学的袁文娟分享了这项殊荣。 本次大赛得到了广东省教育厅的大力支持，不但为大赛发了文号为粤教高函〔2010〕27号的批文，高教处金振林、刘文平等领导还指导、参与决赛的整个过程；承办单位广东外语外贸大学更是进行了精心的策划和组织。在整个大赛筹备和举办的过程中，很多专家学者亦积极的参与，从而保证了大赛的圆满成功。 全国大学英语教学大赛广东赛区组委会
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