非常高兴，今天我们又相聚在一起，共同参加第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛的颁奖典礼。

首先，对今天进入决赛的各位参赛选手表示热烈的祝贺！

在座的很多老师或许还记得去年第一届比赛时的情景，参赛选手们的激情投入与教学才能至今使我们难以忘却。而今年第二届比赛，无论是规模、质量还是影响力，都大大超过第一届。这项赛事在探索具有中国特色外语教学体系、理论、方法和手段方面起到了引领作用。可以这么说，全国大学英语教学大赛已经成为我国教育界的一件盛事，或者说，已经形成一个品牌。

今年的赛事有三个特点。

第一，各界重视程度非常高。本届比赛从一开始，教育部高教司就特别关注，对大赛给予了很高的期望，并提出了建设性的指导意见，为大赛的顺利举办打下了基础。各地教育行政部门高度重视，将大赛作为各省、市、自治区的一项重要教学活动来组织。各省大学英语教学研究会或外文学会和分赛区主办学校共同组成的分赛区组委会全身心参与比赛组织工作，投入大量人力、物力，使大赛能够走到今天。我们还看到大赛的评委们为大赛付出了艰辛的劳动。本届比赛也得到了国内多家新闻媒体、外语专业期刊和国外专业出版机构的大力支持，引起了广泛的社会共鸣。   

第二，覆盖面广，选手水平有了进一步的提高。报名参赛老师的数量大大超过去年。可见，大学英语教学大赛已经深入人心。从各地参赛选手的表现来看，本届比赛的水平较上一届又有一定的提升，无论是在语言基本功、教学方法和理念、授课技巧和比赛风貌等各方面都体现出较高的综合素质。但在这里我们要特别提起他们身后的支援团队，他们的支持是非常重要的。我们要感谢在座每一位参赛老师和背后支持的团队，感谢你们的辛勤付出！   

第三，组织有序，意义深远。本届比赛的主办单位外指委、大指委和外教社精心组织、缜密安排，赛事的公平、公正、公开是大家有目共睹的。比赛的形式既能体现教学团队的集体智慧，又能展示选手的个人风采；比赛的考评标准既注重英语的基本技能，又注重对课堂教学效果和教学目标实现的整体把握；比赛的内容既注重贴近实际课堂教学，又注重教学的示范作用。在这里我们要特别提到值得我们深思的问题：教师是教学的主体，如何真正提升他们的师德、教学理念水平、教学技巧？这是我们每个人都需要认真思考的，而大赛给了我们这样一个机会去思考。所以说，大赛不仅仅对英语教学，也对整个教学界产生了影响。我们应该感谢三个主办单位，你们为我们中国的英语教育界，也为中国的高等教育届搭建了一个非常广阔的平台。   

第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛即将落下帷幕，每一位参赛选手无论获奖与否，都给我们留下了深刻的印象。比赛只是一种形式，它所传递的不只是选手名次的高低，更是每一个选手、每一个评委、每一个赛事工作者对教育事业的热爱，对大学英语教学的奉献。我们希望主办单位、各地教学部门和教学研究机构齐心协力，把大赛继续办好办成功，总结经验，不断创新，培养一批又一批重师德、懂业务、爱学生的外语教学人才，组建一支又一支甘于奉献、精于教学、勇于创新的教学团队。我相信，我们的大学英语教学、我们的高等教育如果有了这样的教师队伍就一定会越办越好，我们的教育水平会位于世界前列！